В статье подчёркивается, что вопрос о том, какого человека воспитывать, является главной задачей образования. Китай — социалистическое государство под руководством Коммунистической партии Китая; именно это обусловливает необходимость того, чтобы наше образование ставило своей основной задачей подготовку строителей и преемников социализма, воспитание поколений полезных кадров, которые поддерживают руководство Коммунистической партии Китая и нашу социалистическую систему, готовы посвятить всю свою жизнь борьбе за социализм с китайской спецификой. Необходимо совершенствовать институциональные механизмы всестороннего воспитания, охватывающие всех участников образовательного процесса, весь цикл обучения и все аспекты воспитания, постоянно готовя новые поколения строителей и преемников социализма. Это является фундаментальной задачей образовательной деятельности и определяет направление и цель модернизации образования.

В статье отмечается, какими базовыми качествами и духовным настроем должны обладать строители социализма и преемники, которых мы должны воспитывать, а также как именно следует осуществлять их подготовку. Ключевое значение имеют следующие направления работы. Во-первых, необходимо прилагать усилия для укрепления убеждений и идеалов. Люди, которых мы воспитываем, должны твёрдо усвоить высокие идеалы коммунизма и общие идеалы социализма с китайской спецификой. Необходимо укреплять уверенность студентов в пути социализма с китайской спецификой, в его теории, институтах и культуре, а также формировать у них решимость взять на себя историческую ответственность за возрождение нации. Во-вторых, нужно уделять особое внимание развитию патриотических чувств. Патриотизм — это национальное сердце и душа китайского народа. При воспитании строителей социализма и преемников прежде всего необходимо развивать у студентов патриотические чувства. Нужно учить и направлять студентов любить и поддерживать Коммунистическую партию Китая, твёрдо намереваться слушаться партии и идти за ней, а также стремиться глубоко привязываться к народу и самоотверженно служить стране. В-третьих, необходимо усиливать нравственное воспитание. Установка на нравственное совершенство и самосовершенствование — это основополагающая логика развития талантов. Надо постоянно учить и направлять студентов к формированию и претворению в жизнь ключевых ценностей социализма: чтобы нравственность украшала человека, общественная добродетель питала доброе сердце, а высшая добродетель закладывала прочный духовный фундамент; надо последовательно и основательно работать над развитием нравственности, становясь людьми с великим милосердием, высокими моральными принципами и широким кругозором. В-четвёртых, необходимо прилагать усилия для расширения знаний и кругозора. Изучение знаний — это главная обязанность студента. Надо учить и направлять студентов бережно относиться к времени обучения, сосредоточенно стремиться к знаниям и учёбе, расширять свой кругозор и обогащать эрудицию в процессе обучения, продвигаясь по пути поиска истины, осмысления законов и ясного понимания жизненных вопросов. В-пятых, необходимо прилагать усилия для воспитания духа трудолюбия. Надо учить и направлять студентов формировать высокие цели, воспитывать смелость брать на себя ответственность и неустанную готовность к труду, развивать дух решительной борьбы и оптимистичный жизненный настрой, реально достигать единства знаний и практики, проявлять стойкость и настойчивость в достижении целей. В-шестых, необходимо прилагать усилия для укрепления всесторонних качеств. Строители социализма и преемники должны быть всесторонне развитыми. Надо учить и направлять студентов развивать комплексные способности и формировать креативное мышление. Нужно придерживаться принципа «здоровье прежде всего» в образовании и обеспечивать полноценное проведение уроков физической культуры. Всесторонне укреплять и совершенствовать эстетическое воспитание в школах, повышать эстетический и гуманитарный уровень студентов. Среди студентов необходимо пропагандировать дух труда, учить и направлять их почитать и уважать труд.

В статье отмечается, что необходимо прилагать усилия для создания комплексной системы образования, способствующей всестороннему развитию нравственных качеств, интеллекта, физического здоровья, эстетического воспитания и трудовых навыков, и формирования системы подготовки кадров на более высоком уровне. Необходимо интегрировать воспитание нравственности и формирование личности во все этапы — в идеологическое и нравственное воспитание, образование в области культурных знаний и общественную практику — и обеспечить эту интеграцию на всех уровнях образования: начальном, профессиональном и высшем. Системы дисциплин, учебные программы, учебно-методические комплексы и управленческие структуры должны быть разработаны с учётом этой цели; преподаватели должны ориентироваться на эту цель в своей педагогической деятельности, а студенты — в своём обучении. Всякая практика, не способствующая достижению этой цели, должна быть решительно изменена.

В статье подчёркивается необходимость уделять особое внимание созданию учебных материалов. Учебные материалы являются основным носителем знаний, отражают систему ценностей страны и нации, а также служат важным инструментом для преподавания учителей и обучения студентов. Учебные материалы должны закреплять руководящую роль марксизма, отражать требования к китайской интерпретации марксизма, воплощать китайский и национальный стиль, отражать базовые требования партии и государства к образованию, выражать фундаментальные ценности нации и государства, а также отражать накопленные достижения и инновации в области мировой культуры.